Грамот

Результаты ГТО 2021-22

Лицей 126 Итоги спортивных достижений 2021-2022

Итоги участия во Всероссийской Олимпиаде Школьников в 2021-2022 и 2020-2021

Итоги конкурсов 2021-2022

Раздел “ВАКАНСИИ”

---

 

В связи с развитием образовательного учреждения мы ищем креативных, инициативных и заинтересованных профессионалов для работы в нашей команде с 1 сентября 2023 года:

Учитель математики
Учитель начальных классов
Учитель информатики
Учитель технологии
Учитель русского языка
Учитель английского языка
Воспитатель ГПД
Педагог-психолог
Социальный педагог
Учитель физики
Учитель химии
Заведующий бассейном
Тренер по плаванию
Системный администратор
Уборщик помещений
Уборщик территории

---

В отделение дополнительного образования:

Учитель китайского языка
Учитель немецкого языка
Педагог по робототехнике
Подробнее ознакомиться с вакансиями можно на сайте https://spb.superjob.ru

---

Условия:

Работа по ТК РФ;
Личностное и профессиональное развитие;
Погружение в современную ИТ-среду;
Реализация Ваших идей;
Достойный уровень заработной платы.

---

По всем вопросам трудоустройства:

Обращаться по телефону 576-87-01

---

 

Итог школьного этапа ПСИ 2021-22

Итог школьного этапа ПС 2021-22

Официальный информационный портал государственной итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов в Санкт-Петербурге – Расписание проведения (ege.spb.ru)

Официальный информационный портал государственной итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов в Санкт-Петербурге – Документы (ege.spb.ru)

Официальный информационный портал государственной итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов в Санкт-Петербурге – Расписание проведения (ege.spb.ru)

Официальный информационный портал государственной итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов в Санкт-Петербурге – Документы (ege.spb.ru)

Что нужно знать каждому о функциональной грамотности?

---

Функциональная грамотность— это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.

Международные сравнительные исследования в области образования показывают, что российские школьники сильны в области предметных знаний, но у них возникают трудности в применении этих знаний в ситуациях, приближенных к жизненным реалиям. В связи с этим, одной из задач учительского профессионального сообщества ставится формирование и оценка способности применять полученные в процессе обучения знания для решения учебных и практических задач – формированию функциональной грамотности. Функциональная грамотность отражает идею эффективной интеграции личности в быстро меняющееся общество.
Основными составляющими функциональной грамотности являются способность человека действовать в современном обществе, решать различные задачи (максимально широкого диапазона), используя при этом определенные знания, умения и компетенции. Оценка сформированности функциональной грамотности может осуществляться через оценку определенных стратегий действий, поведения обучающихся, которые они могли бы продемонстрировать в различных ситуациях реальной жизни.

В качестве основных составляющих функциональной грамотности выделены: математическая, читательская, естественнонаучная, финансовая грамотности, глобальные компетенции и креативное мышление. Главной характеристикой каждой составляющей является способность действовать и взаимодействовать с окружающим миром, решая при этом разнообразные задачи:

• Читательская грамотность — способность человека понимать, использовать, оценивать тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни.
• Математическая грамотность – это способность индивидуума проводить математические рассуждения и формулировать, применять, интерпретировать математику для решения проблем в разнообразных контекстах реального мира.
• Естественнонаучная грамотность отражает способность человека применять естественнонаучные знания и умения в реальных жизненных ситуациях, в том числе в случаях обсуждения общественно значимых вопросов, связанных с практическими применениями достижений естественных наук.
• Финансовая грамотность понимается как способность личности принимать разумные, целесообразные решения, связанные с финансами, в различных ситуациях собственной жизнедеятельности.
• Глобальная компетентность рассматривается как «многомерная» цель обучения на протяжении всей жизни. Глобально компетентная личность — человек, который способен воспринимать местные и глобальные проблемы и вопросы межкультурного взаимодействия, понимать и оценивать различные точки зрения и мировоззрения, успешно и уважительно взаимодействовать с другими людьми, а также ответственно действовать для обеспечения устойчивого развития и коллективного благополучия.
• Под креативным мышлением понимают способность к продуктивному творческому подходу.

Функциональная грамотность проявляется в решении проблемных задач, выходящих за пределы учебных ситуаций, и не похожих на те задачи, в ходе которых приобретались и отрабатывались знания и умения.
Чтобы оценить уровень функциональной грамотности своих учеников, учителю нужно дать обучающимся нетипичные задания, в которых предлагается рассмотреть некоторые проблемы из реальной жизни.
Наличие контекста является важным условием задания на формирование и оценку функциональной грамотности. Контекст задания – это особенности и элементы окружающей обстановки, представленные в задании в рамках предлагаемой ситуации. Эти ситуации связаны с разнообразными аспектами окружающей жизни.
Повышение уровня функциональной грамотности школьников может быть обеспечена успешной реализацией ФГОС, т.е. за счет достижения планируемых предметных, метапредметных и личностных результатов, если в учебном процессе реализован комплексный системно-деятельностный подход, если процесс обучения идет как процесс решения обучающимися различных классов учебно-познавательных и учебно-практических задач, задач на применение или перенос тех знаний и тех умений, которые учитель формирует.

---

Нормативные документы

 

Нормативные документы федерального уровня

Приказ Министерства Просвещения РФ от 06.05.2019г. № 219 Об утверждении методологии и критериев оценки качества общего образования в ОО

Письмо Министерства просвещения РФ от 26.01.2021 № ТВ-94-04 Об электронном банке тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности

Письмо Министерства просвещения РФ от 14.09.2021 № 03-1510 Об организации работы по повышению функциональной грамотности

Письмо Министерства просвещения РФ от 17.09.2021 № 03-1526 О методическом обеспечении работы по повышению функциональной грамотности

Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 01.10.2021 № 01-218/08-01 «Об обеспечении использования Электронного банка заданий по оценке функциональной грамотности»

---

Нормативные документы регионального уровня

Письмо КО Санкт-Петербурга от 04.10.21 №03-17-69 О Тренировочных заданиях по функциональной грамотности

Письмо КО Санкт-Петербурга от 25.11.21 № 03-28-9830 О внедрении электронного банка тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности

Письмо Комитета по образованию от 15.03.2022 № 03-28-2991/22-0-0 «О проведении итоговой диагностики в Электронном банке тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности»

Распоряжение КО Санкт-Петербурга от 15.09.21 № 2598 Об утверждении плана мероприятий, направленных на формирование и оценку ФГ

Распоряжение Комитета по образованию от 01.12.2021 № 3197-р «О внесении изменения в распоряжение Комитета по образованию от 15.09.2021 № 2598-р»

---

Локальные акты

Дорожная карта

Приказ

---

Электронные ресурсы по формированию функциональной грамотности

• Федеральный портал Академия Минпросвещения России – https://apkpro.ru
• Единое содержание общего образования – https://edsoo.ru/
• Организационно-методическое сопровождение по вопросам формирования и оценки функциональной грамотности – https://spbappo.ru/metodicheskaya-podderzhka-pedagogichesk/
• Семинар для руководителей по включению в образовательную деятельность учителей-предметников заданий на формирование функциональной грамотности, метапредметных умений, а также использования заданий в формате PISA – https://youtu.be/Q5TB8gNdwdA
• Банк заданий для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся основной школы (5-9 классы). ФГБНУ Институт стратегии развития образования российской академии образования: http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/.
• Демонстрационные материалы для оценки функциональной грамотности учащихся 5 и 7 классов. ФГБНУ «Институт стратегии развития образования российской академии образования» (Демонстрационные материалы http://skiv.instrao.ru/support/demonstratsionnye-materialya/.
• Открытые задания PISA: https://fioco.ru/примеры-задач-pisa.
• Примеры открытых заданий PISA по читательской, математической, естественнонаучной, финансовой грамотности и заданий по совместному решению задач: http://center-imc.ru/wp-content/uploads/2020/02/10120.pdf
• Сборники эталонных заданий серии «Функциональная грамотность. Учимся для жизни» издательства «Просвещение»: https://myshop.ru/shop/product/4539226.html
• Функциональная грамотность 5,7 класс. Опыт системы образования г. Санкт-Петербурга. КИМ, спецификация, кодификаторы: https://monitoring.spbcokoit.ru/procedure/1043/.
• Электронный банк заданий по функциональной грамотности: https://fg.resh.edu.ru/
• Пошаговая инструкция, как получить доступ к электронному банку заданий представлена в руководстве пользователя. Ознакомиться с руководством пользователя можно по ссылке: https://resh.edu.ru/instruction
• Презентация платформы «Электронный банк тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности»: https://fioco.ru/vebinar-shkoly-ocenka-pisa.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Положение о выдаче учебников 

Раздел “Организация питания в образовательной организации”

---

Информация о наличии диетического меню
Наличие диетического меню — нет (в связи с отсутствием данной категории детей)

---

Перечень юридических лиц и ИП, оказывающих услуги по организации питания
Общество с ограниченной ответственностью “Альфа-Провиант”

---

Перечень юридических лиц и ИП, поставляющих (реализующих) пищевые продукты и продовольственное сырье по организации питания
Общество с ограниченной ответственностью “Альфа-Провиант”

---

Форма обратной связи
Для родителей обучающихся и ответы на вопросы родителей по питанию

---

Общество с ограниченной ответственностью “Альфа-Провиант”
Адрес: 195269 Санкт-Петербург, Светлановский пр., д. 54 лит. В
Сайт: https://www.alfaproviant.ru/
Телефон: (812) 630 40 40
Email: alfa-proviant@mail.ru

---

Стоимость питания на второе полугодие 2024 года

Льготный завтрак начальной школы – 104 руб.40 коп.
Льготный обед начальной школы – 156 руб. 50 коп.
Льготный обед старшей школы – 306 руб. 80 коп.

Постановление о стоимости питания на 2024/2025 учебный год №625
Варианты рационов на 2024/2025 учебный год

---

Информация для родителей (меню)

Меню для родителей (Полдник)
Меню для родителей (7-11 лет, Завтрак Обед)
Меню для родителей (12-18 лет, Завтрак Обед)
Цикл меню (7-11 лет, осень-зима)
Цикл меню (12-18 лет, осень-зима)
Цикл меню – Комплекс (12-18 лет, осень-зима)

---

О предоставлении питания в 2024-2025 учебном году

Дополнительные меры социальной поддержки по обеспечению питанием в государственных общеобразовательных учреждениях.

Предоставление питания с компенсацией стоимости за счет средств бюджета Санкт-Петербурга

Питание в государственных образовательных учреждениях, включающее завтрак, с компенсацией за счет средств бюджета Санкт-Петербурга 100 % его стоимости в течение учебного дня предоставляется обучающимся 1-4 классов общеобразовательных учреждений.

Предоставление компенсационной выплаты за питание

Компенсационная выплата на питание в размере 100 % стоимости питания в государственных образовательных учреждениях, включающее завтрак для обучающихся 1-4 классов, предоставляется ученикам 1-4 классов общеобразовательных учреждений, которые обучаются на дому.

Компенсационная выплата на питание в размере 100 % стоимости питания в государственных образовательных учреждениях, включающее завтрак и обед для обучающихся 1-4 классов, завтрак и обед или комплексный обед для обучающихся 5-11 классов, предоставляется детям, которые обучаются на дому:

• инвалидам
• из числа малообеспеченных семей
• из числа многодетных семей
• детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей
• состоящим на учете в противотуберкулезном диспансере
• страдающим хроническими заболеваниями, перечень которых устанавливается Правительством Санкт-Петербурга

Оформления компенсации –  Крылова Елена Николаевна (ул. Замшина, 14, тел. 576-87-01)

---

Организация питания осуществляется на основании нормативных документов:

Закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации», статья 37

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации, Министерства образования и науки Российской Федерации от 11.03.2012 № 213н/178 «Об утверждении методических рекомендаций по организации питания обучающихся и воспитанников образовательных учреждений»

Методические рекомендации Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 18.05.2020 МР 2.4.0180-20. 2.4. «Гигиена детей и подростков. Родительский контроль за организацией горячего питания детей в общеобразовательных организациях»

Методические рекомендации. Создание условий для участия родителей (законных представителей) в контроле за организацией питания обучающихся 

Методические рекомендации Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 18.05.2020 МР 2.4.0180-20. 2.4 «Гигиена детей и подростков. Рекомендации по организации питания обучающихся общеобразовательных организаций»

Закон Санкт-Петербурга «О социальном питании в Санкт-Петербурге», принят 24.09.2008 № 569-95

Закон Санкт-Петербурга «Социальный кодекс Санкт-Петербурга», принят 09.11.2011 № 728-132

Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 23.07.2009 № 873 «О мерах по реализации Закона Санкт-Петербурга «О социальном питании в Санкт-Петербурге»

Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 02.12.2020 № 1021 «О стоимости питания в государственных образовательных учреждениях на 2021 год»

Постановление Правительства СПб № 1157 от 30.12.2021 О стоимости питания на 2022 год

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 23.07.2008 № 45 «Об утверждении СанПиН 2.4.5.2409-08»

Распоряжение Комитета по образованию от 30.12.2020 № 2595-р «О мерах по реализации постановления Правительства Санкт-Петербурга от 05.03.2015 № 247»

Ежемесячные Распоряжения администрации Калининского района Санкт-Петербурга «О назначении льготного питания» (списки учащихся льготных категорий)

Информация о действующих нормативных документах, регламентирующих организацию питания в ОУ, размещена на сайте Комитета по образованию Санкт-Петербурга

Родительский контроль

Обращаем внимание, что у любого родителя есть возможность в индивидуальном порядке записаться на участие в контроле по питанию:

ул. Федосеенко, 28 – у администраторов, по телефону 242-31-91 или направить заявку на участие в электронной форме info@L126.ru;

ул. Замшина, 14 – по телефону 576-87-01 или направить заявку на участие в электронной форме info@L126.ru;

пр-т Полюстровский, 61 – у администраторов, по телефону 246-79-70 или направить заявку на участие в электронной форме P61@L126.ru.

Что может делать родитель в школьной столовой (в помещении для приема пищи):

• сравнить меню на текущий день в столовой с примерным меню и с фактически выдаваемыми блюдами
• проверить полновесность порций, попросить взвесить 10 порционных блюд
• наблюдать реализацию, а также полноту потребления детьми предоставленных им блюд
• побеседовать с детьми, спросить, что им понравилось, а что нет
• купить и попробовать блюда, оценить блюда на вкус
• зафиксировать результаты наблюдений в форме специального шаблона
• сделать запись в книге замечаний и предложений исполнителя услуг
• довести информацию до сведения администрации школы и родительской общественности

---

Дегустационные сеты в наших столовых

---

По инициативе организатора питания ООО «Альфа-провиант» в школьных столовых Лицея 126 16-18 января 2024 года состоялись мероприятия для родителей 1-11 классов — Дегустационные сеты и Родительский контроль.

Дегустацию провели в трех корпусах- Федосеенко-28, Замшина-14 и Полюстровском-61. Родителям предоставили возможность оценить соответствие блюд примерному десятидневному меню, а также проверить, созданы ли условия для соблюдения правил личной гигиены обучающимися.

По результатам контроля актив родителей высказал свои пожелания по улучшению организации питания. Участники дегустации высоко оценили работу школьных столовых. Все блюда сбалансированы, питательны и полезны, без вредных добавок.

Родители школьников выразили благодарность ООО «Альфа-Провиант» как организатору питания, а также сотрудникам ООО «Альфа-Провиант» за проведение дегустации блюд и ответственное отношение к работе.

---

Мероприятия, посвященные здоровому питанию

Проект Роспотребнадзора РФ “Здоровое питание”

Анализ ежедневного меню

---

---

Информация о организации питания

1.1. Графики посещения столовой
1.2. Памятка родителям о здоровом питании
1.3. Положение о порядке доступа родителей в столовую
1.4. Положение о Совете по питанию
1.5. Приказ Совет по питанию
1.6. Чек-лист родительского контроля

---

Национальные проекты России

---

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Информация о турнирах 2022-2023

11-12.09 Москвич 2021

Город на Неве 03.10.21

Кубок Санкт- Петербурга 17-19.12.21

Рейтинг-Турнир СФТС СПБ 16.10.21

Рейтинг-Турнир СФТС СПБ 26.09.21

Танцевальная Московия 04-05.12

Фотографии

Итог 2021 года

Информация по итогу 2021 года

Спортивные достижения 2020-21

Обновленный ФГОС-2021: вектор движения от нормативного к выдающемуся

---

ОБЩИЙ ОБЗОР ВНЕДРЕНИЯ ОБНОВЛЕННЫХ ФГОС НОО И ФГОС ООО с 01.09.2022 г.

 Министерством просвещения РФ утверждены обновленные федеральные государственные образовательные стандарты (далее – ФГОС) начального общего и основного общего образования (далее – НОО и ООО соответственно):

• Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 286 “Об утверждении федерального образовательного стандарта начального общего образования”;
• Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 287 “Об утверждении федерального образовательного стандарта основного общего образования“

Обновлённая редакция ФГОС сохраняет и фиксирует принципы вариативности в формировании школами программ начального общего и основного общего образования, а также учёта интересов и возможностей как образовательных организаций, так и их учеников.

Именно с 1 сентября 2022 года начнут действовать ФГОС в каждой школе, а обучающиеся, которые будут приняты на обучение в первые и пятые классы в 2022 году, будут учиться уже по обновленным ФГОС. Для несовершеннолетних обучающихся, зачисленных на обучение до вступления в силу настоящих приказов, возможно обучение по обновленным ФГОС с согласия их родителей (законных представителей).

В обновлённых ФГОС сформулированы максимально конкретные требования к предметам всей школьной программы соответствующего уровня, позволяющие ответить на вопросы: что конкретно школьник будет знать, чем овладеет и что освоит. Обновлённые ФГОС также обеспечивают личностное развитие учащихся, включая гражданское, патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, физическое, трудовое, экологическое воспитание.

Обновленные федеральные государственные образовательные стандарты ноо и ооо: обзор 18 ключевых изменений и новых возможностей

---

ЕДИНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

https://edsoo.ru/

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ ИНСТИТУТА СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ РАО

Всероссийские просветительские мероприятия и конференции, проводимые Институтом стратегии развития образования РАО 2021 год

Всероссийские просветительские мероприятия

1. «Обновление содержания и методик преподавания предметов естественнонаучного общего образования», 26.05.2021г.
2. «Обновление содержания и методик преподавания предметов «Русский язык» и «Литература», 29.06.2021 г.
3. «Обновление содержания и методик преподавания предметной области «Общественно-научные предметы», 01.10.2021 г.
4. «Обновление содержания и методик преподавания предметной области «Математика и информатика», 27.10.2021 г.
5. “Обновление содержания и методик преподавания предметов в начальной школе”, 01.12.2021 г.

Конференции

1. Всероссийская научно-практическая конференция “Единая критериальная система оценки в общем образовании”, 13.10.2021 г.  
2. Всероссийская научно-практическая конференция «Предупреждение и устранение трудностей в обучении младших школьников как проблема профессионального развития педагогов», 26.10.2021 г.  
3. VI Всероссийская конференция региональных учебно-методических объединений по общему образованию, 17.12.2021 г.

Семинары

1. Семинар по вопросам проведения апробации Примерной рабочей программы ООО предмета «Русский язык», 21.12.2021 г.  
2. Семинар по вопросам проведения апробации ПРП ООО предмета «Математика», 07.12.2021 г.
3. Семинар по вопросам проведения апробации Примерных рабочих программ НОО по математике, 23.11.2021 г.
4. Семинар по вопросам проведения апробации Примерных рабочих программ НОО по предметам «Русский язык», «Родной язык (русский)», 09.11.2021 г.
5.  Семинар по вопросам проведения апробации Примерных рабочих программ, 20.10.2021 г.
6. Семинар по функциональной грамотности ФГБНУ “ИСРО РАО”, 24.09.2021 г.
7. Семинар по апробации примерных рабочих программ, 15.09.2021 г.
8. Предметная секция “Русский язык и литература”, “История и иностранный язык” в рамках семинара, 13.09.2021 г.

Методические видеоуроки

Методические видеоуроки для педагогов, разработанные в рамках проекта «Обновление содержания общего образования» в соответствии с обновленными ФГОС начального и основного общего образования.

Видеоуроки – результат совместного труда учителей-практиков и специалистов в области теории и методики обучения и воспитания.

Ссылка на весь перечень видеоуроков (единое содержание общего образования) – https://edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm

---

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ АКАДЕМИИ МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Сопровождение внедрения обновлённых Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего и основного общего образования 2021 год.

Выступление заместителя Министра просвещения Российской Федерации А. В. Зыряновой на семинаре «Вектор образования: вызовы, тренды, перспективы», посвященный вопросам сопровождения внедрения обновленных ФГОС 07.09.2021 г.

---

ПРОЕКТЫ ПРИМЕРНЫХ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО И ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ОБНОВЛЕННОМУ ФГОС-2022

Уважаемые коллеги!

Институт стратегии развития образования РАО по заданию Минпросвещения России разработал проекты примерных основных образовательных программ начального общего и основного общего образования в соответствии с обновленными федеральными государственными образовательными стандартами начального общего и основного общего образования.

Приглашаем Вас к обсуждению разработанных проектов!

(Проект) Примерная основная образовательная программа начального общего образования

(Проект) Примерная основная образовательная программа основного общего образования

---

---

ГБОУ ЛИЦЕЙ №126 НА ПУТИ К ПЕРЕХОДУ НА ОБНОВЛЕННЫЕ ФГОС НОО И ФГОС ООО С 01.09.2022

План-график по подготовке к введению обновленных ФГОС НОО и ООО

---

ДОКУМЕНТЫ ОРГАНОВ ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ВЛАСТИ, РЕГУЛИРУЮЩИЕ ВВЕДЕНИЕ И ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПЕРЕХОДА НА ОБНОВЛЕННЫЕ ФГОС-2021

https://k-obr.spb.ru/napravleniya-deyatelnosti/fgos/

---

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Хореографический коллектив “Волшебники” ГБОУ лицей 126, Санкт – Петербурга. Руководитель: Мальшакова Виктория Викторовна. Занятия проводятся по адресу: ул.Федосеенко, 28. Коллектив Волшебники активный участник фестивалей, районных и городских смотров-конкурсов хореографических коллективов.

---

Список меню

Полное меню
Цикличное меню

Методические и иные документы для обеспечения образовательного процесса

Учебный план основного общего образования на 2022-2023 учебный год (5 классы)

Учебный план основного общего образования на 2022-2023 учебный год (6-9 классы)

Раздел “Отделение дополнительного образования детей (ОДОД)”

---

Подразделы – Отделение дополнительного образования детей (ОДОД)

1. Информация об ОДОД

2. Нормативно-правовая база 

3. Расписание работы ОДОД

4. Сведения о педагогах ОДОД

5. Социальные сертификаты ОДОД

6. Рабочие программы ОДОД

---

Дополнительное образование направлено на формирование и развитие творческих способностей детей и взрослых, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, а также на организацию их свободного времени.

Занятия в объединениях ОДОД проводятся по дополнительным общеобразовательным программам физкультурно-спортивной, художественной, технической и социально-гуманитарной направленности.

Мы рады видеть ребят с любым уровнем начальной подготовки – МЫ ВСЕМУ НАУЧИМ!

---